Actas II JornadaS

Las Jornadas se proponen como un evento académico federal dirigido a investigadoras/es y equipos de investigación cuyo objeto de estudio se sitúa en el campo de la Política Educativa, en sentido amplio y desde diversas disciplinas. Galería de fotos https://drive.google.com/drive/folders/1i21MAF0cQ4dJPTP7enohIvtXJuOhzClo

Se promueve el análisis de los debates epistemológicos, los temas de estudio y las discusiones históricas y contemporáneas; así como sus implicancias sobre la definición de las unidades de análisis, la selección de fuentes y la construcción de indicadores utilizados en la investigación dentro del campo.

Se propone analizar los procesos, debates y conflictos tanto en el diseño como en la formulación y en la implementación de las políticas educativas referidos a la organización institucional del sistema educativo en los diferentes niveles de gobierno (federal, nacional, jurisdiccional, local).

Las políticas para el nivel superior han adquirido una significativa centralidad dentro de la agenda de la investigación educativa. Tanto por procesos globales como por políticas locales, la educación superior ha sido objeto de reformas diversas que han afectado sus dinámicas institucionales y académicas

Se incluyen los temas que abarcan el abanico de políticas relacionadas con la formación inicial, formación permanente y desarrollo profesional docente; su carrera, la estructuración del puesto de trabajo, el régimen laboral, la remuneración y la evaluación.

Se consideran los aportes provenientes de otras disciplinas y de otras ciencias de la educación que han permitido ampliar las perspectivas analíticas de la política educativa al incluir dentro su agenda las políticas curriculares.

Abarca temas recurrentes y contemporáneos en la agenda de investigación del campo tales como los diferentes procesos y mecanismos supra/transnacionales (discursivos o fácticos) han tenido efectos diversos sobre las políticas educativas regionales y nacionales,.

Se propone recuperar las investigaciones que focalizan en problemáticas escasamente indagadas o bien con desarrollos conceptuales incipientes, pero que propician y potencian nuevas discusiones epistemológicas, teóricas y metodológicas, redefiniendo en algunos casos los propios límites del campo de estudio.

Conferencia 1 – “Avaliações internacionais e regulação da educação baseada em resultados” por el Dr. Luís Miguel Carvalho https://youtu.be/MAfDFnr5_mQ

Conferencia 2 – “La industria educativa global: análisis de su expansión por el Dr. Mauro Moschetti https://youtu.be/nRfkHZSjQDs