Se consideran los aportes provenientes de otras disciplinas y de otras ciencias de la educación que han permitido ampliar las perspectivas analíticas de la política educativa al incluir dentro su agenda las políticas curriculares. En los procesos de reformas contemporáneos, las políticas educativas le han otorgado un lugar clave a las decisiones curriculares por lo que el curriculum se ha constituido en un objeto privilegiado de la innovación pedagógica. Por ello, en esta área se contemplan las políticas de reforma al régimen académico que regula los diferentes ciclos, niveles y modalidades de enseñanza, o que refieren a algunas áreas curriculares que han sido objeto de reformas, tales como la educación ciudadana, la educación sexual integral, la educación financiera, entre otras.