En esta área se promueve el análisis de los debates epistemológicos, los temas de estudio y las discusiones históricas y contemporáneas; así como sus implicancias sobre la definición de las unidades de análisis, la selección de fuentes y la construcción de indicadores utilizados en la investigación dentro del campo. A lo largo de la configuración del campo, diferentes perspectivas teóricas han influido en la agenda de investigación. El diálogo entre las disciplinas, así como los conflictos entre ellas, constituyen valiosas líneas de indagación y de reflexión no sólo como un ejercicio intelectual específico de especialistas, sino también en función de sus efectos sobre la formación en política educacional y sus alcances en el plano de la formulación de políticas públicas.
Coordinadores/as: Brian Fuksman (UBA) María Catalina Nosiglia (UBA) Mariano Sironi (UNR) Renata Giovine (UNICEN)
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